博海拾贝 文摘 高考成绩一般的师范生,为什么当了老师以后,什么题目都会了?

高考成绩一般的师范生,为什么当了老师以后,什么题目都会了?

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作者:山野草民

看全了大多数答案,基本说齐了,只是没有人给综合起来。我家里,大学、高中、初中、小学老师都有,科目涵盖了语数英理几科,综合一下。

第一,首先是降维打击。现在,已经不可能出现高中教高中、初中的情况。数学系本科生教高中、初中,属于降维打击,就是好比就算一个数学比较差的高中毕业生去教一年级数学,也是“什么题目”都会。

你让他换成了教本科生、硕士生甚至博士试试?

第二,然后是专攻一科。专攻一科,可以天天都只与这一科打交道,无论是从深度、广度,都不是需要攻全科的学生可比的,这样下来也能让学生觉得他“什么题目”都会。

如果是在高中,你让一个老师去教其它科目试试?比如,语文和化学对调?

第三,再就是时间的磨练。一个科任老师,一辈子都在与该科目的题目打交道,他什么题型没见过?再匪夷所思的题目,都不出他的意料之中:这么多年积累下来,他见过的题目,要比一个中学生几辈子见过的都要多得多!

第四,还有很重要的一点,就是大纲的框架,这个,是很多答主没有提到的。中小学生的题目,无论怎样孙悟空七十二变,都不能跳出大纲的框架,这是有要求的。从而无论“什么题目”都会在这个框架之内,所以,达到“都会”这个要求并不难。

你让他做点什么奥数、什么竞赛或者其它超纲题试试?他不一定做不出来,但是绝对会让他抓耳挠头好一阵子。

暂时就这么多吧……

来源:知乎

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