高校教师的黄金时代已经一去不复返

@泛泛之范：在我还是一名高校教师的时候，我感觉高校老师真是世界上最好的职业。

首先，高校教师没有学生要升学的压力，反正几乎每个学生毕业都拿到毕业证。

其次这个职业极大满足了我的虚荣心和表现欲。在社会上，高校教师是个受人崇敬的职业，高校被人看成专业领域的专家。在课堂上，我就是讲台的王者，可以将想法跟课程内容结合起来，为人师的欲望得到极大满足。

最后，高校教师有多条发展路径可能：

如果想在行政上有所作为，可以当系主任、当院长，可以到各部门当中层，将来再去当学院领导，之后还可以跳到政府部门，当时很多地方行政领导就是来自高校。当然，现在有越来越多领导把高校和行政部门之间的旋转门玩得溜熟
。

如果你想致富，只要本事足够，可以参与商业项目、当顾问、评委等，够强的还可以自己开公司。

如果你追求学术进步，真有重要的发现，在世界最顶级的刊物上发表文章，谁也拦不住你成为学术明星。

当然，你想躺平也是可以的。做好学校规定的任务，拿学校给的钱，做个小中产，上课以外的时间全是自由的，你爱干嘛就干嘛。

20年过去了，社会环境发生了很大变化，高校也发生了很大变化。突然发现，高校老师已经不再像从前那么光鲜。越来越多高校老师在抱怨收入低、事贼多、不自由。

发生这样的变化，我想主要有几个原因。

第一，高校地位发生了变化。

在我90年代上大学的时候，连大专生算到一起，录取率才30%。在此之前，初中毕业升高中还已经经过了一道筛选，高中中的录取率大概不到40%。这样算下来，我们进高校自称是进了象牙塔，是天之骄子，并没有说错。那么教授天
之骄子的老师们，地位当然就会更高。

而现在，短短几十年，国内大学迅速地由精英教育变成了大众教育，大众教育又变成了普及教育，可见的未来，大学大概会成为每一个人必须接受的教育。

相应的，大学教师也不显得那么金贵，自然地位也会下降。

第二，大学很多老师或者说所谓的专家确实自己不太争气。

有不少知名大学教授，甚至来自顶尖名校，发表了很多不负责任的言论，于是“专家”就变成了“砖家”，这也使得教授开始“祛魅”。

当然，更有一些教授过分盘剥到自己的研究生，甚至有把学生逼上了绝路的新闻。甚至还有一些教授“衣冠禽兽”，白天教授晚上禽兽这样的例子，使教授和专家开始污名化。

第三，知识不再具有垄断地位。

互联网的产生，使得知识的获取变得更加扁平化。人工智能的发展，使得思考、逻辑推理等这些以前由高级知识分子垄断的能力，变得任何一个人都可以低成本地获取。

在古登堡发明印刷机之前，抄写员是欧洲社会的知识守门人。抄写一本羊皮书需要一位抄写员工作整整一年，成本相当今天的豪华轿车。抄写员不仅收入丰厚，他们掌握着大多数人无法接触的文字和知识。1450年古登堡印刷术出现
后，抄写员这个曾经“体面且高收入”的职业，在短短几十年内几乎消失。

每一次知识传播技术的革命，都会让一部分“守门人”失业，但也会让更多人成为知识的主人。

第四，高校的行政化越来越严重，大学办学自主权在不断地收紧。

那么，大学的未来发展会怎么样？大学老师未来的处境会如何呢？个人预测，随着人口减少和AI普及这两个必定会发生的变量，将会有以下的发展：

第一，部分大学回归教学本质，育人的教师开始在大学评价体系中得到更多认可。

前几十年，几乎所有大学都是重科研轻育人，反正学生多，只要大学门打开，课上得再烂，也会有人来上；科研可以给教授评职称，可以给学校在排名榜上冲位置，有名有利的事，当然抢着干。

随着人口减少，人人都能上大学，高校的学位变得不稀缺，那么学生会用脚来投票，去选择那些育人更靠谱的学校。

目前极为重视育人的新型研究型大学就有这个趋势，部分学校分数线甚至超过了老牌985大学。

第二，高校的经费来源越来越多样化。

除了财政拨款和学费，学校的收入必定要多元化，校企合作社、企业捐赠、校友捐赠、投资等等，用多样化的收入来增强学校的生存能力和抗风险能力。相应的，高校教师们向市场赚钱的能力也必须加强。

2020年3月到2025年底，短短五年间，全美共有176所高等教育机构消失或发生重大并购，其中128所直接停止运营。这些倒闭的大学都有一个共同特征：体量小、捐赠基金少、几乎完全依赖学费维持运转。它们在过去喜欢的“设施
竞赛”中举债，新建宿舍、体育场馆和学生中心，试图用硬件吸引生源，但当人口结构变化导致生源萎缩时，这些债务成了压垮它们的最后一根稻草。

第三，教师之间的差距会进一步拉大。

很多能力强的超级老师收入会更进一步增加。但水平低的老师，可能只能保证基本生活，其余收入不会太高，甚至可能比外卖员都低。

人口减少之后，部分高校会关停并转，高校岗位会大量减少，但高学历的人越来越多，于是用低收入也一样能招到人的现象会出现。

然而，如果你能力超强，那么就能借助高校平台和通过AI助力，收获到更多。

当然如果你真的有学术兴趣和追求，花几十年时间坐冷板凳，寂寞很久后一鸣惊人也是可能的。

越来越多的高校，会提供一些角落，让一些人安安静静地呆着，至于他们是在混日子还是在做自己有兴趣的研究，不必深究。

不必为高校教师已经逝去的黄金时代而嗟叹。每个时代都有自己的黄金，但黄金的定义从来不是固定的。知识垄断的终结，不是知识的消亡，而是知识的重生。祛魅之后，高校教师失去了神秘，但获得了自由。